青少年时期是孩子们创造力爆棚的时期，老师们经常可以发现孩子们在书上各种天马行空的肆意恶搞。
仔细一看居然发现画的还真传神，真是让人夸也不是骂也不是。
还停留恶搞画面？最近，有一群神奇的玩家，利用游戏完整复现了课本中的内容，画面效果让人惊叹。
课本里的世界，理应是立体生动的。小孩子到了学龄，已初步具备了运用多种形式表达对世界理解的能力，一般通过文字，色彩、绘画便可完成一些个性十足的表达。而沙盒游戏《我的世界》则糅合现有形式的优点，让孩子们用色块去构筑3D课本知识场景，实现更直观，更全面的表达。
令人惊叹的游戏还原功能，课本还能这么玩
作为最会玩的游戏，《我的世界》这次直接玩到了课本上去了，通过游戏还原课本中的诗词场景，考验的是孩子们的想象力、创造力与审美力，当你惊讶于这些惟妙惟肖的课本还原作品，更值得你惊讶的是，孩子们的想象力和逻辑能力，竟能如此充分展现。
《从百草园到三味书屋[童年]》
文章里丰富的场景描写，是鲁迅先生心中最珍贵的影像。
三味书屋的枯燥严肃和百草园的快活生动之间所构成的现实反差，对于还原提出了极高要求，孩子可以从中感受情绪和场景感，运用元素和色彩对比来提高作品成色。
作者：odeeeee
作品：从百草园到三味书屋[童年]
《醉卧溪亭·如梦令》
李清照醉酒时的极高兴致，让周围一切景致变得如真似幻，且富于想象空间，孩子们大胆利用游戏的高自由度，将“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的场景刻画出梦境般的飘然和洒脱。
作者：Cato_小人
作品：《醉卧溪亭·如梦令》
《桃花源记》
世外桃源，就应该是蓝天白云，绿水青山，阡陌交通，鸡犬相闻的景象，陶渊明笔下的桃花源，远不止于我们所见的文字篇幅。文字之外，孩子们运用更多的场景构思和色彩对比，将陶渊明心中的桃源说尽说全，既是还原，也是补充和完善。
作者：麦白
作品：桃花源记
《题破山寺后禅院[山寺焚香色，钟磬校余音]》
场景层次，空间结构营造得好！近处绿树成荫，庙檐掩映，宛若左右开道，大气而不失古朴，衔接着稍远处的佛塔和山岭，给人悠远苍辽之感，配合上光影，让人置身其中恍若穿越到诗中，阳光从树林中落下的光影细节更是令人惊艳~
作者：Black_Arrow
作品：题破山寺后禅院[山寺焚香色，钟磬校]
一款风靡世界的游戏，解锁学习知识新技能
《我的世界》是一款风靡全球的高自由度沙盒游戏，玩家在游戏中自由建设和破坏，透过像积木一样来对元素进行组合与拼凑，通过发挥想象力与创造力制作出小木屋、城堡甚至城市，玩家可以通过自己创造的作品来体验上帝一般的感觉。
作为一款极度开放的功能性游戏，《我的世界》已经在许多场合派上实际用场，并取得卓效。南航教授在天文公开课上就利用《我的世界》，将深奥难懂的航天知识变得生动有趣，游戏与教育结合也让课堂活跃了起来，学生也更深入地了解了空间站、行星的知识。
《我的世界》更参与到NASA的大型线下展览，让不了解天文的人，也能通过简单组合的方块了解太空知识。而利用《我的世界》完成“课本神还原”，则解锁了当代教育形式的最新技能，把原本乏味的知识变得有趣生动。
有趣的功能性游戏，让家长放一千万个心
“功能游戏”可以让这游戏和生活两条线相交，让生活融入游戏，让游戏解决生活难题。
《我的世界》作为功能游戏的代表者，可以将现实用途和游戏功能完美融为一体。在《我的世界》中，玩家是整个游戏世界的中心。谁的建筑有趣，谁的设计精巧，甚至更多其他的可能，都是游戏可以探索的方向。玩家的创造让整个游戏充满了无尽的乐趣和自由。
而针对不同类型学生在学习中遇到的困难，比如注意力不集中、学习思维死板等，用《我的世界》来作为教育工具的一部分，则可以让他们收获想象力、逻辑思维、审美情趣、团队协作等书本可能学不到的能力。
真正的优秀不是只会熟练背诵课文，而是将知识真正融入自己，才是这个时代背景下对教育提出的要求。既能寓教于乐，又能胜任孩子成长的引导者，《我的世界》作为功能性游戏，是一个值得父母和孩子一起体验的好选择。
